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    ??物理, 化学和数学呢。

    ??这些没有教吗？

    ??再怎么说你都是要考中学的人了，怎么能连这些基本知识都不预习。

    ??学生争辩：但是老师的说法很有意思，而且他历史

    ??母亲打断他：历史只是一门副课而已, 学得再好能帮助你考上私立中学吗？

    ??人的精力只有那么一点点, 如果这个也想要，那个也想要，你未来还能干成什么？

    ??对将来没有帮助的东西还是不要学了。

    ??父亲在旁边点头：钱再少也是钱，不能这么浪费。

    ??我们再重新帮你找一家私塾。

    ??说得天花乱坠有什么用，到头来还不是要为吃饱穿暖这些事情发愁。

    ??不少家长听见孩子每天上课就是在和老师讨论未来，很是遗憾的摇摇头决定要转班。

    ??还有一些没有转。

    ??实在太穷了，上不起其它的私塾，得过且过的留在这里, 就当是听一场廉价的公开课了。

    ??黑川第二次去的时候本来就只有二十几张桌子的教室，空了一半。

    ??留下的要不是还在学十以内加减乘除的小学生，要不是父母都在外面工作家里无人管教的初中生。

    ??黑川：房租都付不出来。

    ??虚：不一定。

    ??黑川：这里的房价我又不是不知道。

    ??虚：收入是很少。

    ??但是。

    ??他笑容和煦：我又不用吃饭, 省下来的钱交房租绰绰有余。

    ??黑川侧目。

    ??干嘛说的这么可怜。

    ??可以去超市买打折的蔬菜和肉。

    ??只要想想办法, 总能找到生活舒服的方法。

    ??虚：不想出门。

    ??出门太浪费时间了。

    ??黑川：不会饿吗？

    ??虚：饿着又不会死。

    ??出租屋的客厅是私塾，旁边有一间书房，另有一个小隔间是卧室。

    ??虚让学生先思考一下问题。

    ??然后带着黑川走进书房。

    ??很多书。

    ??很多书很多书。

    ??虚：即使有无穷的生命也不可能读完所有的书。

    ??但是至少可以节省下应该的时间掌握自己必会的知识。

    ??这些书里面，少部分是辅导用书, 《如何理解现代儿童心理》《私立中学攻略大览》和一些教材解析之类的图书。

    ??占据了最大部分的是近代到现在以来，各个领域的研究成果以及最新的科技报刊，历史方面有笼统概述历史的通史，也有精细到具体年份，发生在具体地点的一次小的历史事件的介绍。

    ??黑川：很用功嘛。

    ??外面的学生说自己想出了答案。

    ??虚走出去。

    ??学生小声说出了自己的见解。

    ??商业社会中的人会逐步改变自己的社会定位。

    ??以往他们依赖土地，现在他们依靠公司。

    ??未来大概率会变成财富高度集中，资本高度集中的社会，到时候政府会和企业的相互融合。

    ??企业的行动既有经济方面的考虑，也会有政治方面的考虑。

    ??而政府也会越来越依靠大企业来稳定社会秩序，不会再像古代那样是政府官员管理层平民的秩序层级。

    ??企业会在其中占据重要作用，变成政府企业平民的模式。

    ??所以政府既会考虑秩序的稳定，于此同时也会顾虑企业的经济利润。

    ??虚点头。

    ??黑川翻完了虚的书，从屋子里面走出来，准备走的时候环视了一圈。

    ??没有看到裕利和志保。

    ??他们两个没有来上课吗。

    ??黑川已经忘记了小学作息表，以为两个小孩有事情。

    ??虚点评完这个学生的回答，随着黑川看向裕利和志保两人的位置。

    ??他们三天没来了。

    ??三天？

    ??黑川抱臂。

    ??理芳大概会生气吧。

    ??虽然不知道两人又跑到哪里去了。

    ??但是志保和裕利两人明显是读书无用论的代表。

    ??抱着，反正像他们这种天资一般也没有任何家庭背景可以依靠的人，就算好好学习最终也不过是沦为工具人而已，那么为什么还要紧抓这一条路呢。

    ??黑川和喜右卫门跟理芳家住的近。

    ??时不时能听见理芳抄起鸡毛掸子痛揍两个小孩的声音。

    ??虚教完课。

    ??让学生们回家继续学习，然后告诉黑川：他们在游戏厅。

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