第403节 (第3/4页)

抗了。

    ??生活在这种环境中，怎么可能生出不满呢。或者说，就算心里有点儿不开心（源自于人性中好逸恶劳、不爱学习的天性），也会被理智压制下去。

    ??更重要的是，陈如意喜欢自己的母亲。就像两千年多年后的学生，大多数也无法享受学习带来的快乐，但对于自己喜欢的老师传授的课程，总是会接受度高一点儿的。对于陈如意小朋友来说，和母亲大人这样亲密无间的相处已经很开心了。

    ??特别是来到长安之后，这种‘亲密无间’变得少了很多。她知道母亲忙着很重要的事，都是有利于这个国家的好事，所以她很懂事地不去打扰和不满。不过，因此她也变得更珍惜这种和母亲相处的时光。

    ??因为陈如意小朋友新学了《易经》的内容，所以陈嫣着重考了这一块儿。《易经》里面蕴含的哲思是很深刻的，小孩子很难懂其中真意，所以陈嫣也没有考的很深——事实上，教学的老师也没有教的很深。现阶段就是让陈如意小朋友背诵，背的滚瓜烂熟，然后解释其中的字面意思。

    ??真的就是字面意思，至于里面蕴含的哲学思考、更深的东西，还是留待以后吧。

    ??陈嫣在考试陈如意小朋友之后，高兴地亲了一口小姑娘：“真好！如意学的真好！”

    ??以陈如意小朋友的年龄来说，她学的程度已经很不错了。这不只是因为陈嫣重视她的教育，也是因为她自己自觉学习。

    ??陈嫣重视她的教育并不是因为想要自己的孩子成为一个才女，只是简单地觉得学得多一些，眼界开阔一些总是好的。如意并不一定要干出什么辉煌事业，拥有非同一般的人生，但陈嫣也不希望自己的孩子被自己的眼界与能力束缚住，最终无法去做自己想做的事。

    ??‘学习’这件事，本质上是给人多一些机会。没有学习的人可选择的路是很窄的，而学习了的人，既可以选择原本简单一些的路，也有机会选择一些更有挑战性的路，这是截然不同的。

    ??原本因为运动而红扑扑的脸本来已经恢复了平常的样子，这下又因为母亲大人毫不吝惜的赞美和亲昵变得通红。陈嫣和时下的父母不一样，做得好她就赞美，并且给予身体皮肤上的亲近。

    ??眼下流行的是严厉型父母，不能让孩子有懈怠的时候。‘称赞’这种事，即使孩子做的再好，也不能当着孩子的面说，不然就会让孩子骄傲自满，这是绝对不行的。相反，只有表现地‘始终不满意’，这才能不断鞭策孩子。

    ??这两种不同的态度倒不能说谁好谁坏，只是陈嫣觉得应该对症下药。

    ??自家的小朋友已经足够乖巧了，而且也不会因为一点儿赞美就过分骄傲。再者说了，她也不曾要求小朋友不断攀登，直到达到自己心中的‘高要求’。既然是这样，自然是以鼓励为主就好了。

    ??这种教导的结果也体现出来了，相比起同龄的孩子，陈如意小朋友显得自信、自主很多。她本身其实有点儿怕生，但那只是怕生而已，并不妨碍她的自信自主。相反，这个时候许多贵族子弟倒是不怕生，却没什么自信和自主能力。

    ??这些贵族子弟当然会自傲，但是自傲可不能当成自信、自主，这是完全不同的两种东西。

    ??自信和自主是因为知道、见识了很多，同时了解了自己的无知。自傲则是因为见识局限在自己的天地里，然而自以为已经了解很多、很有权力了，丝毫不知道自己的无知。

    ??同时，陈如意小朋友也有较好的同理心、沟通能力，她能够很容易了解到自己面前人的感受，并且通过自己的方式和对方平等交流，达成一些意识的交换。可别小看这种能力，在这个阶级分明的时代，贵族出身的孩子很多从来都是不懂这些的。

    ??当然，他们的父母也大多觉得自己的孩子不必要懂这些。

    ??陈如意小朋友拥有的种种特质并不能带来什么直接的利益，但即使是在她还年幼的时候也让她深受喜爱——无论是对同龄孩子，还是对比她年纪更大的大人，她都显得很可爱。

    ??这并不是一种小孩子有心计的‘讨人喜爱’，而是她本身就很讨人喜爱，这是一种她自然而然具备的能力。

    ??刘彻就很喜欢陈如意小朋友，这不只是因为陈嫣的关系而爱屋及乌。如果孩子本身不招人喜爱，估计也只会是淡淡的。

    ??难得的母女亲子时光其实并没有持续多久，就在陈嫣许诺给陈如意小朋友亲手做个蹴鞠用的彩毬的时候，有婢女来禀报。

    ??“翁主，府外有人求见。”

    ??其实陈嫣的府上从来都有各色人求见，这些人来找她的目的不同，但无一不是想从她这里得到什么——随着她拥有越来