穿到民国好好学习生活_穿到民国好好学习生活 第21节 首页

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   穿到民国好好学习生活 第21节 (第2/2页)

 ??后面,梅先生又教了注音字母“ㄆ”,对应后世的声母“p”。

    ??还有符号“ㄇ”(对应m),符号“ㄈ”(对应f)。

    ??珍卿学到这一会儿就明白了,这一套注音符号,应该就是后世汉语拼音的原始版本——相当于是老祖宗吧。

    ??只是标示的符号,跟后世采用的拉丁字母(b p m f d t n l……),不一样。

    ??但是作用是一样的。

    ??一明白是怎么回事,她学得就很得心应手了。

    ??她学习的重点,就是把读音跟这些奇怪符号,联系起来掌握,掌握到一看到这些符号,就能立马读出来的程度。

    ??大家自己练习读写时,梅先生在教室里巡视,时不时停下来,单独纠正大家的读音。

    ??竟然还有学生在问,这东西这么怪,学了究竟有什么用。

    ??梅先生不得不,再把这套注音字母,跟旧式的“双拼切字”法,简略地给她讲一讲,说明这其中的用意。

    ??梅先生巡视到前面,见珍卿一边读一边写,听她的发音也很不错,她的两条小腿儿在桌底下,还一弹一弹地,看起来学得很快乐。

    ??梅先生不由一笑,这个小妮儿,看着真讨人喜欢。

    ??一节课就在读读写写中过去了。

    ??休息十分钟后,第二节 课还是国文课。

    ??先学的四个字母,大家大都读写熟了。

    ??梅先生结合大家已认识的字,讲了讲哪些字有这些声母。

    ??上午共有四节课,前两节都是国文课,就学了四个注音字母,以及它的简单应用。

    ??第三节 是公民课,是上回给珍卿监考的周先生教的。

    ??这个周先生看人,总有一种居高临下的感觉,显得人很傲慢,像是瞧不起人似的。

    ??至少,她给珍卿的感觉是这样。

    ??一听这个公民课的名称,想象着,应该跟公民素质有关的。

    ??结果,周先生花了一节课时间,给大家讲学生应有的礼节。

    ??比如,见到师长应该怎样称呼,怎样敬礼,怎样鞠躬。

    ??还有同学间如何相处,如何称呼;上课时有问题,或者有尴尬的事,需要出去处理,应该举手报告(举右手);走进教室、走出教室,应是怎样的姿态;站立和坐下的姿势,也有特别的规范……

    ??周先生不但口头讲解,而且亲身示范。

    ??她不但自己示范,还把坐得近的珍卿拉上去,叫她先做各种动作。

    ??珍卿无论做什么动作,这位周先生,都有一大通批评的话。

    ??她会说:“你们乡下孩子,上得起学,难道不学点见人的礼数,咋啥都不会?”

    ??又说:“光文课学的好有啥用?我们是新式学校,讲的是全面发展,你将来上劳作课、体育课、家政课,也这么笨手笨脚吗?”

    ??……

    ??珍卿像个傻瓜一样,被周先生拨弄来去,左也不是,右也不是。

    ??弄得满堂的学生,看着珍卿的滑稽动作,都在那里窃笑不已。

    ??能够逗人笑是荣幸,但这种笑,若是轻蔑、轻视的笑,那可就不妙了。

    ??她觉得这位周先生,要么对她有偏见,要么是情商真的低。但这婆娘说话这么尖酸刻薄的,肯定在哪儿都人缘不好。

    ??等下课休息,那个戴着满身翡翠的女孩儿,名叫张翠翠的,还有她的同伴,流苏姑娘潘玉美,也过来问珍卿,到底她家里是做什么的。

    ??珍卿就老实回答,说老家里有几顷地,县城还有几个铺子,就是乡下种地的人家。

    ??张翠翠听见以后,立时脸色不好,跑到后面找林小霜去了。

    ??第四节 是卫生课,是一位姓史的女先生教授。

    ??一节课的时间,她讲了很多在后世看来是常识的卫生知识。

    ??个人卫生方面,除了饭前便后洗手,还包括洗头、刷牙、洗澡、洗屁股。

    ??甚至还讲了,女孩子解了大便,擦屁股应该怎么擦,还有擦屁股用什么纸……

    ??这帮女孩子,听得大惊小怪的,好像听到外星人讲话似的。

    ??关于这一点上,真不得不说,人家新式学校就是先进。

    ??有很多卫生知识,别说穷人不晓得,连有钱人也不讲究。

    ??史先生讲了个人卫生,又开始讲公共卫生。

    ??在这个动乱的时代,各种传染病不时爆发,还有西方文化的浸入,让中国人,也开始重视起公共卫生。

    ??比如,注意学习和生活区的卫生,不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随地大小便。

    ??再比如在公共场合,不要随便打喷嚏、乱咳嗽,不要接近患了传染病的人……

    ??因为时间有限,史先生讲得很概括,很多细节还没展开讲。

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